Троє педагогів із Черкащини стали фіналістами престижного конкурсу «Учитель року», що підтверджує високий рівень професіоналізму та інноваційних підходів у навчанні в регіоні. Учасники змагалися за звання найкращого вчителя разом з колегами з усіх куточків України, демонструючи свої педагогічні здібності, креативність і здатність адаптувати навчальний процес до сучасних вимог. Серед фіналістів — представники різних предметів, які показали не лише глибокі знання у своїх дисциплінах
Завершився фінальний етап ІІ туру конкурсу «Учитель року-2026», що об’єднав найкращих освітян країни. ЗаінформацієюУправління освіти і науки Черкаської ОВА, у фінал потрапили й троє педагогів із Черкащини.
Якзазначаютьна сайті НУШ, відбірковий етап конкурсу відбувся дистанційно у квітні. У ньому взяли участь 98 переможців першого туру. Педагоги змагалися у чотирьох номінаціях: «Англійська мова», «Громадянська освіта», «Математика» та «Початкова освіта».
Конкурсанти писали есе, проходили тестування, аналізували педагогічні ситуації, створювали навчальні проєкти та презентували власні методичні напрацювання. За результатами відбору журі визначило по 12 фіналістів у кожній номінації.
Дипломантками фіналу конкурсу стали і три вчительки з Черкащини –Тетяна Тичукіз Черкас,Ольга Лесикіз Золотоноші йАнжела Ступникіз Лисянки.
Тичук Тетяна Валеріївна–учителька початкових класів Черкаської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №33 ім. В. Симоненка, спеціаліст вищої категорії. Її педагогічна ідея – «STEM-технології в освітньому процесі Нової української школи як засіб інтеграції навчання та підготовки молодших школярів до успішного життя».
Фото зі сторінки Управління освіти і науки Черкаської ОВА (під час нагородження за результатами обласного етапу)
Актуальність своєї педагогічної ідеї вона вбачає у тому, щоб поєднати наукові знання з інженерною практикою, залучити учнівство до інноваційної діяльності та міждисциплінарного мислення, а тому переконана,що впровадження STEM-навчання у освітньому процесі НУШ сприяє підвищенню інтересу учнів/учениць до навчання через дослідницьку та проєктну діяльність, формування практичних навичок (конструювання, моделювання, програмування), створення умов для персоналізованого навчання, де кожен може проявити свої здібності.
Лесик Ольга Костянтинівна– учителька математики та інформатики Золотоніської гімназії ім. С.Скляренка, спеціаліст вищої категорії, «старший учитель».
Фото з фейсбук-сторінки Золотоніської гімназії
Педагогічна ідея – «Навчання математики через відкриття, дію та емоції». Працюючи у пілотному проєкті НУШ із 2019 року, учитель розробила систему роботи, яка поєднує традиційну логіку математичної освіти з діяльнісним підходом, інтеграцією та STEM-компонентами. Урок для неї не є послідовністю однотипних вправ, це радше драматургія пізнання, де зав’язка – це запитання, кульмінація – відкриття закономірності, а розв’язка – усвідомлення її значення для світу й себе. Важливим складником досвіду учителя є робота з учнями, які мають дослідницький інтерес і прагнуть виходити за межі шкільної програми.
Учні Ольги Костянтинівни – учасники олімпіад, пишуть наукові роботи Малої академії наук України, презентують власні ідеї та спостереження. Їхні проєкти «Код геометрії в цифровому світі», «Математичний почерк архітектури», «Алгоритм як поезія точності» стали прикладом того, як наукова допитливість перетворюється на творчий аналіз.
Ступник Анжела Олександрівна– учитель англійської мови Лисянського ліцею №1, спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії, учасниця міжнародних конференцій та освітніх проєктів, постійна представниця Черкащини у «GOGLOBAL speaking clubs 2024/2025, Міжкультурна комунікація».
Фото зі сторінки Управління освіти і науки Черкаської ОВА (під час нагородження за результатами обласного етапу)
Її педагогічна ідея – «Розвиток іншомовної комунікативної компетенції учнів шляхом впровадження елементів неформальної освіти та міжнародних освітніх практик, що сприяють формуванню відкритості, толерантності та здатності до міжкультурного діалогу».
Анжела Олександрівна переконана, що сучасний освітній простір вимагає від учня/учениці не лише знання англійської мови, а й уміння використовувати її як засіб міжкультурного спілкування, самовираження та співпраці, тому у своїй педагогічній практиці активно використовує ресурси та набуті знання на курсах від British Council, Macmillan education, Pearson, Dinternal Education та American Council, також запроваджує у шкільну практику методи тренінгів, воркшопів, розмовних клубів і творчих проєтів із соціальним змістом.
Як результат – її учні досліджують і захищають наукові роботи у Малій академії наук, а участь у в проєктах GоGlobal & Erasmus+ формує громадянську активність та міжкультурний діалог, що розвиває в них почуття приналежності до європейської спільноти, до нових ідей та повагу до різноманіття культур.
На всеукраїнському етапі конкурсу Черкащину також представлявПеревізник Ігор Григорович– учитель громадянської освіти Черкаського гуманітарно-правового ліцею.
Фото зі сторінки Управління освіти і науки Черкаської ОВА (під час нагородження за результатами обласного етапу)
Читайте «Нову Добу» на інших ресурсах:
ІнстаграмТелеграмФейсбук
Ще більше новин — насайті.