У Дніпрі школярі активно долучаються до волонтерської діяльності, допомагаючи українським захисникам на фронті. У рамках ініціативи учні виготовляють окопні свічки, які є важливим елементом для бійців у польових умовах. Цей простий, але ефективний засіб освітлення та обігріву користується великим попитом серед військових. Крім того, діти займаються плетінням сіток для маскування техніки та позицій. Це заняття не лише розвиває їхню креативність і командну роб
Ðлена ÐавгоÑоднÑ
Ðоки вÑйÑÑÐºÐ¾Ð²Ñ Ð·Ð°Ñ Ð¸ÑаÑÑÑ ÐºÑаÑÐ½Ñ Ð·Ñ Ð·Ð±ÑоÑÑ Ð² ÑÑÐºÐ°Ñ , ÑÑÐ½Ñ Ð´Ð½ÑпÑовÑÑÐºÐ¸Ñ ÑкÑл обÑали ÑÐ²Ð¾Ñ Ð»ÑнÑÑ ÑÑонÑÑ â волонÑеÑÑÑкÑ. ÐÐºÐ¾Ð¿Ð½Ñ ÑвÑÑки, маÑкÑвалÑÐ½Ñ ÑÑÑки, бокÑи з домаÑнÑÐ¾Ñ Ð²Ð¸Ð¿ÑÑÐºÐ¾Ñ Ñа лиÑÑи з малÑнками â ÑÑе Ñе ÑÐ¾Ð´Ð½Ñ Ð²Ð¸ÑÑÑÐ°Ñ Ð´Ð¾ вÑйÑÑÐºÐ¾Ð²Ð¸Ñ . «ÐаÑе мÑÑÑо» ÑозповÑдаÑ, Ñк заклади оÑвÑÑи ÐнÑпÑа пеÑеÑвоÑилиÑÑ Ð½Ð° ÑпÑÐ°Ð²Ð¶Ð½Ñ Ð²Ð¾Ð»Ð¾Ð½ÑеÑÑÑÐºÑ ÑенÑÑи.Â
ЯкÑо зайÑи до волонÑеÑÑÑкого пÑнкÑÑ Ð¾Ð´Ð½Ð¾Ð³Ð¾ з лÑÑеÑв ÐнÑпÑа, ÑÑÑ Ð·Ð°Ð²Ð¶Ð´Ð¸ кипиÑÑ ÑобоÑа. Ðанки, каÑÑон, паÑаÑÑн, ÑÑÑÑÐ»Ñ â Ñ Ð¿ÑаÑÑовиÑÑ ÑÑнÑ, ÑÐºÑ Ð·Ð½Ð°ÑÑÑ, Ñо ÑоблÑÑÑ Ñ Ð½Ð°Ð²ÑÑо.
ÐдинадÑÑÑиклаÑниÑÑ ÐолÑна займаÑÑÑÑÑвигоÑовленнÑм Ð¾ÐºÐ¾Ð¿Ð½Ð¸Ñ ÑвÑÑоквже не впеÑÑе. Ð¢ÐµÑ Ð½Ð¾Ð»Ð¾Ð³ÑÑ, Ñка ÑпоÑаÑÐºÑ Ð·Ð´Ð°Ð²Ð°Ð»Ð°ÑÑ ÑкладноÑ, ÑÐµÐ¿ÐµÑ Ð²ÑдпÑаÑÑована до авÑомаÑизмÑ.
â Ðи нагÑÑваÑмо вÑÑк або паÑаÑÑн, ÑозÑÑзаÑмо каÑÑон, закÑÑÑÑÑмо його Ñ Ð±Ð°Ð½ÐºÐ¸, ÑÑавимо ÑÑÑÑÐ»Ñ Ñ Ð·Ð°Ð»Ð¸Ð²Ð°Ñмо воÑком, â ÑозповÑÐ´Ð°Ñ ÐолÑна. â ЯкÑо знаÑи, Ñк Ñе ÑобиÑи, Ñо вже не Ñак Ñкладно. Ðи Ñ Ð¾Ð´Ð¸Ð¼Ð¾ до ÑенÑÑÑ Ð´Ð²ÑÑÑ Ð½Ð° ÑижденÑ, ÑÐ½Ð¾Ð´Ñ ÑаÑÑÑÑе. Це важливо, бо Ñ Ð¾ÑеÑÑÑÑ Ñ Ð¾Ñ ÑкоÑÑ Ð´Ð¾Ð¿Ð¾Ð¼Ð¾Ð³Ñи вÑйÑÑковим.
ÐаÑалелÑно з вигоÑовленнÑм ÑвÑÑок лÑÑей ÑеалÑзÑÑ ÑнÑий напÑÑмок волонÑеÑÑÑÐºÐ¾Ñ ÑобоÑи â збÑÑ Ð±Ð¾ÐºÑÑв Ð´Ð»Ñ Ð²ÑйÑÑÐºÐ¾Ð²Ð¸Ñ . ÐÐ´ÐµÑ Ð¿ÑоÑÑа Ñ Ð·Ð²Ð¾ÑÑÑлива водноÑаÑ: пеÑедаÑи ÑолдаÑам ÑаÑÑÐ¸Ð½ÐºÑ Ð´Ð¾Ð¼Ð°ÑнÑого Ñепла â оÑобливо Ñ ÑвÑÑа.
СемиклаÑниÑÑ Ð¡Ð¾ÑÑÑ Ð¿Ð¾ÑÑнÑÑ, Ñк Ñаме ÑоÑмÑÑÑÑÑÑ ÑÑ Ð¿Ð¾Ñилки.
â Ðа СвÑÑвеÑÑÑ Ð¼Ð¸ кладемо ÑÑди ковбаÑкÑ, ÑиÑок â Ñоб наÑÑ Ð²Ð¾Ñни вÑдÑÑли ÑÑ ÑÐ°Ð¼Ñ Ð°ÑмоÑÑеÑÑ, Ñо й ми вдома, – ÑозповÑÐ´Ð°Ñ Ð´ÑвÑина. – Ðа ÐÐµÐ»Ð¸ÐºÐ´ÐµÐ½Ñ â кÑаÑанки, паÑоÑки, ÑÐºÑ ÑÐ°Ð¼Ñ Ð¿ÐµÑемо. Ð Ñе дÑÑи малÑÑÑÑ Ð¼Ð°Ð»Ñнки з Ð²ÐµÐ»Ð¸ÐºÐ¾Ñ Ð»Ñбов’Ñ, Ñоб показаÑи: ми ÑÑмÑÑмо за наÑими воÑнами Ñ Ð²Ð¾Ð½Ð¸ дÑже ÑÑÐ½Ð½Ñ Ð´Ð»Ñ Ð½Ð°Ñ.
СоÑÑÑ Ð²ÐºÐ»Ð°Ð´Ð°Ñ Ñ Ð±Ð¾ÐºÑи влаÑноÑÑÑ ÑплеÑÐµÐ½Ñ Ð±ÑаÑлеÑи з ÑезиноÑок Ñ ÑÑÑÑÑок Ñ Ð¶Ð¾Ð²Ñо-блакиÑÐ½Ð¸Ñ ÐºÐ¾Ð»ÑоÑÐ°Ñ . Ð Ñаме ÑÐ°ÐºÑ Ð¿Ð¾Ð´Ð°ÑÑнки нагадÑÑÑÑ ÑолдаÑам, Ñо пÑо Ð½Ð¸Ñ Ð¿Ð°Ð¼’ÑÑаÑÑÑ.
ÐдинадÑÑÑиклаÑник ÐÐ»Ð»Ñ Ð´Ð¾Ð»ÑÑивÑÑ Ð´Ð¾ волонÑеÑÑÑÐºÐ¾Ñ ÑобоÑи задовго до повномаÑÑÑабного вÑоÑÐ³Ð½ÐµÐ½Ð½Ñ â Ñ Ð´Ð¾Ð±Ñе пам’ÑÑаÑ, Ñк ÑÑе поÑиналоÑÑ.
â ÐÐ°Ñ ÐºÐ»Ð°Ñ Ð±ÐµÑе ÑÑаÑÑÑ Ñ ÑÐ¸Ñ Ð°ÐºÑÑÑÑ Ð´Ñже давно, – згадÑÑ ÐллÑ. – Ðоли Ñ Ð¿ÑÑов Ñ Ð¿ÐµÑÑий клаÑ, ми вже збиÑали поÑилки воÑнам ÐТÐ. РпÑÑÐ»Ñ Ð¿Ð¾ÑаÑÐºÑ Ð¿Ð¾Ð²Ð½Ð¾Ð¼Ð°ÑÑÑабного вÑоÑÐ³Ð½ÐµÐ½Ð½Ñ Ñобимо Ñе Ñе акÑивнÑÑе. Я поклав Ñ Ð±Ð¾ÐºÑ Ð¿ÐµÑиво, кавÑ, Ñай. Ð Ñе â пÑÑники, ÑÐºÑ Ð¿ÐµÐºÐ»Ð° Ð¼Ð¾Ñ Ð±Ð°Ð±ÑÑÑ, бо вона дÑже пÑдÑÑимÑÑ Ð½Ð°ÑÐ¸Ñ Ð²Ð¾ÑнÑв. Я вважаÑ, Ñо вÑйÑÑÐºÐ¾Ð²Ñ â найповажнÑÑÑ Ð»Ñди Ñ Ð½Ð°Ñ ÑаÑ.
ÐÑиÑелÑка ЮлÑÑ Ð¿ÑдкÑеÑлÑÑ: бÑлÑÑÑÑÑÑ ÑнÑÑÑаÑив Ð½Ð°Ð´Ñ Ð¾Ð´ÑÑÑ Ð²Ñд ÑÐ°Ð¼Ð¸Ñ ÑÑнÑв.
â У Ð½Ð°Ñ Ð´Ñже багаÑо дÑÑей, баÑÑки ÑÐºÐ¸Ñ Ð·Ð°Ñ Ð¸ÑаÑÑÑ ÐºÑаÑнÑ, Ñ Ð´Ñже багаÑо ÑвÑÐ´Ð¾Ð¼Ð¾Ñ Ð°ÐºÑÐ¸Ð²Ð½Ð¾Ñ Ð¼Ð¾Ð»Ð¾Ð´Ñ, – каже Ð¿Ð°Ð½Ñ Ð®Ð»ÑÑ. – Ð¢Ð¾Ð¼Ñ ÑаÑÑо дÑÑи ÑÐ°Ð¼Ñ Ð¿ÑопонÑÑÑÑ ÑоÑÑ, Ñ Ñ Ð½Ð°Ñ Ð²Ð¸Ñ Ð¾Ð´Ð¸ÑÑ Ñакий дÑÑжнÑй Ñандем. Ðоли дÑÑи баÑаÑÑ, Ñк баÑÑки Ñа вÑиÑÐµÐ»Ñ Ð¿ÑоÑвлÑÑÑÑ Ð³ÑомадÑнÑÑÐºÑ Ð¿Ð¾Ð·Ð¸ÑÑÑ, вони вÑаÑÑÑÑ Ð±ÑÑи лÑдÑними, ÑиÑими, вÑдкÑиÑими. Ð Ñ Ð¿ÐµÑеконана: Ñаме Ñака волонÑеÑÑÑка дÑÑлÑнÑÑÑÑ Ð²Ñд ÑиÑого ÑеÑÑÑ â Ñе Ñ Ñ Ñе джеÑело, Ñке Ð´Ð°Ñ Ð½Ð°Ð¼ ÑÐ¸Ð»Ñ Ñ Ð½Ð°Ð´ÑÑ.
Ð ÑнÑий заклад оÑвÑÑи пеÑеÑвоÑивÑÑ Ð½Ð° ÑпÑавжнÑй волонÑеÑÑÑкий ÑенÑÑ Ñз влаÑним обладнаннÑм, ÑÑÑÐºÐ¾Ñ Ð¾ÑганÑзаÑÑÑÑ Ñа аÑоÑÑименÑом, Ñо змÑнÑÑÑÑÑÑ Ð·Ð°Ð»ÐµÐ¶Ð½Ð¾ вÑд поÑÑеб ÑÑонÑÑ.
ÐиÑекÑоÑка лÑÑÐµÑ ÐаÑÐ°Ð»Ñ Ð·Ð³Ð°Ð´ÑÑ: ÑобоÑа поÑалаÑÑ Ñ Ð¿ÐµÑÑий Ð´ÐµÐ½Ñ Ð¿Ð¾Ð²Ð½Ð¾Ð¼Ð°ÑÑÑабного вÑоÑгненнÑ.
â Ð 24 лÑÑого 2022 ÑÐ¾ÐºÑ Ñазом з ÑÑÑÑÑ ÐºÑаÑÐ½Ð¾Ñ Ð½Ð°ÑÑ ÑÑÐ½Ñ Ñакож ÑÑали на Ð·Ð°Ñ Ð¸ÑÑ ÐаÑÑкÑвÑини â по мÑÑÑ ÑвоÑÑ Ð¼Ð¾Ð¶Ð»Ð¸Ð²Ð¾ÑÑей, â каже ÐаÑалÑ. – СпоÑаÑÐºÑ Ð¿Ð»ÐµÐ»Ð¸ ÑÑÑки з пÑдÑÑÑÐ½Ð¸Ñ Ð¼Ð°ÑеÑÑалÑв. Ð¢ÐµÐ¿ÐµÑ Ð²Ð¸Ð¹Ñли на оÑганÑÐ·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ñ Ð¾ÑновÑ: ÑенÑÑалÑзовано закÑповÑÑмо Ñ ÑÐ°Ð¼Ñ ÑÑÑкÑ, Ñ ÑканинÑ. ÐаÑмо ÑпеÑÑалÑний апаÑÐ°Ñ Ð´Ð»Ñ Ð½Ð°ÑÑÐ·Ð°Ð½Ð½Ñ ÑмÑжок. Ðонад ÑиÑÑÑÑ ÑÑÑок Ñже поÑÑ Ð°Ð»Ð¸ на ÑÑонÑ.
Ðле ÑÑÑками ÑпÑава не обмежÑÑÑÑÑÑ. ÐÑоÑÑÐ¸Ð¼ÐµÐ½Ñ Ð²Ð¸ÑобÑв лÑÑÐµÑ Ð²ÑажаÑ: Ð²Ð·Ð¸Ð¼ÐºÑ â ÑÐµÐ¿Ð»Ñ ÐºÐ¾Ð²Ð´Ñи, Ñеплий одÑг; влÑÑÐºÑ â ÑÐ¾Ñ Ð»Ð¸ Ð´Ð»Ñ ÐºÑлемеÑÑв, жилеÑи, килимки, подÑÑки, бÑлизна. УÑе â пÑд конкÑеÑний Ð·Ð°Ð¿Ð¸Ñ Ñз ÑÑонÑÑ.
УÑÐ½Ñ Ð´Ð¾Ð»ÑÑаÑÑÑÑÑ Ð´Ð¾ ÑобоÑи на ÑÑÐ¾ÐºÐ°Ñ Ð¿ÑаÑÑ: Ñ ÐºÐ°Ð±ÑнеÑÑ ÑÑоÑÑÑ ÑÑанок Ð´Ð»Ñ Ð¿Ð»ÐµÑÑÐ½Ð½Ñ ÑнайпеÑÑÑÐºÐ¸Ñ ÑÑÑок. Ðле багаÑо Ñ Ñо пÑÐ¸Ñ Ð¾Ð´Ð¸ÑÑ Ñ Ñ Ð²ÑлÑний ÑаÑ.
ÐдинадÑÑÑиклаÑник ÐлекÑÑй каже, Ñо Ð´Ð»Ñ Ð½Ñого Ñе âÑÑвÑдомлений вибÑÑ.
â Я ÑÐ¾Ð±Ð»Ñ Ñе, коли Ñ Ð²ÑлÑний ÑаÑ, Ñ Ð¼ÐµÐ½Ñ Ñе подобаÑÑÑÑÑ, – каже ÐлекÑÑй. – Я ÑозÑмÑÑ, Ñо ÑÐ¾Ð±Ð»Ñ Ð²Ð½ÐµÑок Ñ Ð½Ð°Ñе майбÑÑнÑ, Ð´Ð¾Ð¿Ð¾Ð¼Ð°Ð³Ð°Ñ Ð·Ð°Ñ Ð¸Ñникам. Ð Ñак ми наближаÑмоÑÑ Ð´Ð¾ пеÑемоги. Ðи плеÑемо ÑÑÑки на ÑÑÐ¾ÐºÐ°Ñ Ð¿ÑаÑÑ Ñа на пеÑеÑÐ²Ð°Ñ , Ñобимо Ð¾ÐºÐ¾Ð¿Ð½Ñ ÑвÑÑки, збиÑаÑмо поÑилки Ñ ÑпиÑÐ°Ð»Ñ Ñ Ð½Ð° ÑÑонÑ, набиваÑмо подÑÑки, збиÑаÑмо кÑиÑеÑки Ð´Ð»Ñ Ð²Ð¸Ð³Ð¾ÑÐ¾Ð²Ð»ÐµÐ½Ð½Ñ Ð¿ÑоÑезÑв Ð·Ð°Ñ Ð¸Ñникам, Ñо вÑÑаÑили кÑнÑÑвки.
ÐдинадÑÑÑиклаÑниÑÑ ÐнаÑÑаÑÑÑ Ñа ЮлÑÑ ÑозповÑли пÑо Ñе один важливий напÑÑмок â благодÑÐ¹Ð½Ñ ÑÑмаÑки, ÑÐºÑ Ð¿ÑоводÑÑÑÑÑ Ð´Ð²ÑÑÑ Ð½Ð° ÑÑк.
â Ðо ÑÑмаÑÐºÑ Ð¿ÑдклÑÑаÑÑÑÑÑ Ð±Ð°ÑÑки, ÑÑнÑ, вÑиÑÐµÐ»Ñ â ÑÑÑ, Ñ Ñо ÑÑлÑки може, – кажÑÑÑ Ð´ÑвÑаÑа. – Ðи пÑодаÑмо влаÑÐ½Ñ Ð²Ð¸Ð¿ÑÑÐºÑ Ñа ÑвоÑÑÑ ÑобоÑи дÑÑей, Ñоб зÑбÑаÑи Ñкомога бÑлÑÑе коÑÑÑв Ð´Ð»Ñ Ð²ÑйÑÑÐºÐ¾Ð²Ð¸Ñ . Ðи Ñакож збиÑаÑмо поÑилки Ñ Ð½Ð° ÑвÑÑа, Ñ Ð¿ÑоÑÑо Ñак â вÑдпÑавлÑÑмо Ñ Ð½Ð° ÑÑонÑ, Ñ Ð² ÑпиÑалÑ. Ðо Ñк вони бÑдÑÑÑ Ñам, ÑкÑо не знаÑимÑÑÑ, Ñо ми ÑÑ ÑекаÑмо Ñ Ð´Ñже Ñ Ð¾Ñемо наÑÐ¾Ñ Ð¿ÐµÑемоги?
ÐиÑекÑоÑка лÑÑÐµÑ Ð½Ð°Ð³Ð¾Ð»Ð¾ÑÑÑ: волонÑеÑÑÑкий ÑенÑÑ Ð¿ÑаÑÑÑ Ð±ÐµÐ· Ð²Ð¸Ñ ÑÐ´Ð½Ð¸Ñ Ñ Ð²ÑдпÑÑÑок â влÑÑкÑ, взимкÑ, пÑд ÑÐ°Ñ ÐºÐ°Ð½ÑкÑл. Ðедагоги, баÑÑки, ÑÐµÑ Ð½ÑÑний пеÑÑонал, ÑÑÐ½Ñ â залÑÑÐµÐ½Ñ Ð²ÑÑ. ÐÑолÑÑ ÑенÑÑ Ðлег ÐоÑенко, баÑÑко випÑÑкника лÑÑеÑ, Ñкий загинÑв на вÑйнÑ.
â ÐÑкÑÑÑи ÐÐ»ÐµÐ³Ñ ÐолодимиÑовиÑÑ, Ñкий взÑв на Ñебе бÑлÑÑÑÑÑÑ Ð¾ÑганÑзаÑÑÐ¹Ð½Ð¸Ñ Ð¿Ð¸ÑанÑ, ÑобоÑа волонÑеÑÑÑкого пÑнкÑÑ Ð½Ðµ зÑпинÑÑÑÑÑÑ Ð½Ñ Ð½Ð° денÑ, – каже диÑекÑоÑка. – РоÑобливо пÑиÑмно, коли Ð½Ð°Ð´Ñ Ð¾Ð´ÑÑÑ Ð²ÑдгÑки вÑд Ð±Ð¾Ð¹Ð¾Ð²Ð¸Ñ ÑаÑÑин, а дÑÑи оÑÑимÑÑÑÑ Ð³ÑамоÑи Ñа подÑки вÑд вÑйÑÑÐºÐ¾Ð²Ð¸Ñ .
Саме з ÑÐ°ÐºÐ¸Ñ Ð¼Ð°Ð»ÐµÐ½ÑÐºÐ¸Ñ Ñ ÑиÑÐ¸Ñ ÑпÑав ÑкладаÑÑÑÑÑ Ð²ÐµÐ»Ð¸ÐºÐ° Ñила кÑаÑни. ÐÐºÐ¾Ð¿Ð½Ñ ÑвÑÑки, маÑкÑвалÑÐ½Ñ ÑÑÑки, домаÑÐ½Ñ Ð²Ð¸Ð¿ÑÑка, диÑÑÑÑ Ð¼Ð°Ð»Ñнки Ñа ÑÐµÐ¿Ð»Ñ Ñлова ÑÑаÑÑÑ Ð´Ð»Ñ Ð²ÑйÑÑÐºÐ¾Ð²Ð¸Ñ Ð½Ð°Ð³Ð°Ð´ÑваннÑм: на Ð½Ð¸Ñ ÑекаÑÑÑ, Ñ Ð½Ð¸Ñ Ð²ÑÑÑÑÑ Ñ Ð·Ð° Ð½Ð¸Ñ Ð¼Ð¾Ð»ÑÑÑÑÑ. Ð, можливо, Ñаме ÑÑ Ð½ÐµÐ±Ð°Ð¹Ð´ÑжÑÑÑÑ ÑÑÐ¾Ð³Ð¾Ð´Ð½Ñ Ð´Ð¾Ð¿Ð¾Ð¼Ð°Ð³Ð°Ñ Ð£ÐºÑаÑÐ½Ñ ÑÑимаÑиÑÑ.
ФоÑо ÐолодимиÑа ФедоÑиÑева.
ЧиÑайÑе Ñакож: ÐавÑалÑний ÑÑк ÑÑÐ¸Ð²Ð°Ñ Ð´Ð¾ 30 ÑеÑÐ²Ð½Ñ â але не Ð´Ð»Ñ Ð²ÑÑÑ :коли Ñ ÑÐºÐ¾Ð»Ð°Ñ ÐнÑпÑа бÑдÑÑÑ ÐºÐ°Ð½ÑкÑли.
РанÑÑе ми пиÑали:ÐнÑпÑо вÑÑановив 150 ÑонÑÑÐ½Ð¸Ñ ÐµÐ»ÐµÐºÑÑоÑÑанÑÑй на ÑколаÑ, наÑÑÑпними бÑдÑÑÑ Ð»ÑкаÑÐ½Ñ Ñа ÑнÑÑ ÐºÐ¾Ð¼ÑналÑÐ½Ñ Ð¾Ð±âÑкÑи.
ÐаÑегоÑÑÑ:ÐÑйна,ÐнÑеÑв'Ñ,Ðовини ÐнÑпÑа,ÐÑвÑÑа,ФоÑогалеÑеÑ
ÐознаÑки:ÐолонÑеÑи ÐнÑпÑа,Ðоловне,Школи ÐнÑпÑа
ÐÑиÑднÑйÑеÑÑ Ð´Ð¾ Ð½Ð°Ñ Ñ
Джерела
Окопні свічки, сітки та домашня випічка: чим допомагають фронту дніпровські школярі — (Наше місто)