На цьогорічному конкурсі «Вчитель року» в Україні, який відбувся у місті Київ, педагоги з Закарпаття та Буковини продемонстрували високий професіоналізм і творчий підхід до навчання. У категорії «Початкова освіта» перемогу здобула Олена Гаврилюк — вчителька з Чернівців, яка наголосила на важливості індивідуального підходу до кожного учня та інтеграції сучасних технологій у процес навчання. У свою чергу, представник Закарпаття Володимир Мельничук став найкращ
Фінальний етап всеукраїнського конкурсу «Вчитель року – 2026» звершився в Ужгороді. Перемогу у чотирьох категоріях здобули освітяни з Закарпаття, Буковини, Одеси та Харкова. Про результати конкурсурозповілаМала академія наук.
«Вчителі – це люди, які взяли на себе відповідальність не лише за навчання, а й за те, яким буде наше суспільство через десятиліття. Цей вибір потребує витримки, послідовності й готовності працювати, зазираючи за горизонт. Саме завдяки вашій роботі діти отримують здатність говорити зі світом на рівних і представляти Україну світовій спільноті. І все це відбувається в умовах війни – у реальності тривог, невизначеності й втрат. Тому сьогодні роль учителя стає ще більшою: ви даєте дітям відчуття опори, підтримуєте їх і показуєте, що попри складність ми рухаємося далі, працюємо, створюємо і розвиваємося», – сказав у відеозверненні міністр освіти Оксен Лісовий.
Організатором конкурсу традиційно є Міністерство освіти і науки України, співорганізатором фінального етапу став департамент освіти і науки, молоді та спорту Закарпатської ОВА.
Традиційні методи навчання не виправдовують ваших очікувань? Альтернатива є! Дистанційна школа «Оптіма» пропонує інноваційний підхід. Комбіновані уроки, інтерактивні завдання, авторські матеріали – усе це не просто забезпечує високу ефективність навчання, але й формує в учнів цікавість до нового. Дізнайтеся, як вступити до дистанційної школи, та розпочніть захопливу подорож до знань!
Відбірковий етап конкурсу проходив дистанційно у квітні. До нього долучилися 98 переможців першого туру – 97 учителів закладів загальної середньої освіти та один викладач закладу професійної освіти. Учасники змагалися в чотирьох номінаціях: «Англійська мова», «Громадянська освіта», «Математика» й «Початкова освіта».
Кожна номінація мала власну логіку випробувань, але всі вони мали одну мету – побачити, як педагоги працюють з учнями, темою, ситуацією і викликом. Конкурсанти писали есе, аналізували педагогічні ситуації, презентували методичні рішення, розробляли навчальні проєкти, проходили комп’ютерне тестування і демонстрували рівень професійної компетентності.
За результатами відбіркового етапу журі визначило по 12 фіналістів у кожній номінації. Саме вони продовжили змагання в Ужгороді – на базі Ужгородського ліцею ім. Т. Г. Шевченка, Ужгородського ліцею імені Августина Волошина, Ужгородського наукового ліцею Закарпатської обласної ради та Ужгородського ліцею «Лідер».
Фінальний етап став простором практичної педагогіки. Учасники проводили уроки для учнів, презентували власний досвід під час випробування «Майстерка», виконували практичні й контрольні роботи.
показати всіприховати