У Дніпрі розпочалися безкоштовні заняття для дітей та їхніх сімей, які потребують фахової підтримки. Ініціатива охоплює різноманітні аспекти розвитку: логопедичну допомогу, психологічну підтримку та фізичну активність через рухливі ігри. Ця програма стала відповіддю на зростаючу потребу в спеціалізованій допомозі для дітей, особливо після складних періодів у житті багатьох родин. Заняття проводять кваліфіковані фахівці — логопеди, психологи та інструктори
Ðлена ÐавгоÑоднÑ
У ÐнÑпÑÑ ÑÑм’Ñ, ÑÐºÑ Ð¾Ð¿Ð¸Ð½Ð¸Ð»Ð¸ÑÑ Ñ ÑÐºÐ»Ð°Ð´Ð½Ð¸Ñ Ð¶Ð¸ÑÑÑÐ²Ð¸Ñ Ð¾Ð±ÑÑÐ°Ð²Ð¸Ð½Ð°Ñ , можÑÑÑ Ð¾ÑÑимаÑи безоплаÑÐ½Ñ ÑÐ°Ñ Ð¾Ð²Ñ Ð´Ð¾Ð¿Ð¾Ð¼Ð¾Ð³Ñ â логопедиÑнÑ, пÑÐ¸Ñ Ð¾Ð»Ð¾Ð³ÑÑнÑ, з ÑÑзиÑного ÑозвиÑÐºÑ Ð´Ð¸Ñини. ÐÑ Ð½Ð°Ð´Ð°Ñ Â«Ð¡Ð»Ñжба пÑдÑÑимки ÑÑм’Ñ» на базÑ ÐнÑпÑовÑÑкого мÑÑÑкого ÑенÑÑÑ ÑоÑÑалÑÐ½Ð¸Ñ ÑлÑжб, пиÑе âÐаÑе мÑÑÑоâ.
Ðнна впеÑÑе пÑийÑла до мÑÑÑкого ÑенÑÑÑ ÑоÑÑалÑÐ½Ð¸Ñ ÑлÑжб Ñз Ñином ТаÑаÑом майже мÑÑÑÑÑ ÑомÑ. 14 ÑÑÐ°Ð²Ð½Ñ Ñ Ð»Ð¾Ð¿ÑÐ¸ÐºÑ Ð²Ð¸Ð¿Ð¾Ð²Ð½Ð¸Ð»Ð¾ÑÑ ÑÑм ÑокÑв. У нÑого аÑÑизм Ñ ÑÑм’Ñ Ð¿Ð¾ÑÑÑбна комплекÑна допомога â логопедиÑна, пÑÐ¸Ñ Ð¾Ð»Ð¾Ð³ÑÑна Ñ Ð· ÑÑзÑоÑеÑапевÑиÑна.
-Ðогопед дÑже ÑÑкаво ÑпÑлкÑÑÑÑÑÑ Ð· диÑÐ¸Ð½Ð¾Ñ â мÑй Ñин не вÑÑÑ ÑлÑÑ Ð°Ñ, а вона знайÑла до нÑого пÑÐ´Ñ Ñд, – ÑозповÑÐ´Ð°Ñ Ðнна. – Ð¤Ð°Ñ ÑвÑÐ¸Ð½Ñ Ð´Ð°Ñ Ð¿ÐµÐ²Ð½Ñ Ð¿Ð¾Ñади Ñ Ð´Ð¾Ð¼Ð°ÑÐ½Ñ Ð·Ð°Ð²Ð´Ð°Ð½Ð½Ñ, ми займаÑмоÑÑ. ÐеÑÐºÑ Ð·Ð²Ñки вÑн Ð²Ð·Ð°Ð³Ð°Ð»Ñ Ð½Ðµ вимовлÑв â заÑаз Ñже Ñ Ð²ÑдÑÑÑний ÑезÑлÑÑаÑ.
ÐÑÐ¸Ñ Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸Ð½Ñ, за Ñловами ÐнÑ, не лиÑе займаÑÑÑÑÑ Ð· ТаÑаÑом Ñ ÑенÑÑÑ, а й навÑÐ°Ñ Ð±Ð°ÑÑкÑв â Ñк вдома кÑаÑе ÑпÑлкÑваÑиÑÑ Ð· диÑиноÑ.
-ЩоÑÐ°Ð·Ñ Ð¿ÑÑÐ»Ñ Ð·Ð°Ð½ÑÑÑ Ñз пÑÐ¸Ñ Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¾Ð¼ дÑÑи виноÑÑÑÑ Ð²Ð»Ð°ÑноÑÑÑ Ð·ÑÐ¾Ð±Ð»ÐµÐ½Ñ Ð¿Ð¾Ñобки â Ñ Ð¿Ð¾ÐºÐ°Ð·ÑÑÑÑ Ð¾Ð´Ð½Ðµ одномÑ, Ñо вийÑло, – Ñказала Ðнна. – ÐиÑÑÑа ÑÑзкÑлÑÑÑÑа ÑÑала ÑлÑÐ±Ð»ÐµÐ½Ð¾Ñ ÑаÑÑÐ¸Ð½Ð¾Ñ Ð·Ð°Ð½ÑÑÑ Ð´Ð»Ñ Ð²ÑÑÑ Ð´ÑÑей Ñ Ð³ÑÑпÑ. Ðони Ð²Ð¸Ñ Ð¾Ð´ÑÑÑ Ñ Ð¿Ð¸ÑаÑÑÑ: “Рми завÑÑа пÑийдемо, а завÑÑа бÑде ÑÑÑ Ð°Ð½ÐºÐ°?” Саме ÑÑ Ð´ÐµÑÐ°Ð»Ñ Ð³Ð¾Ð²Ð¾ÑиÑÑ Ð±ÑлÑÑе за бÑдÑ-ÑÐºÑ ÑÑаÑиÑÑикÑ. ТÑÑ Ñ Ñ Ð´Ð¾Ð±Ñо, Ñ ÑÐ°Ñ Ð¾Ð²ÑÑÑÑ Ð²Ð¾Ð´Ð½Ð¾ÑаÑ.
СлÑжба пÑдÑÑимки ÑÑмей з дÑÑÑми Ñ ÐнÑпÑÑ â ÑпÑлÑний пÑоÑÐºÑ ÐнÑпÑовÑÑкого мÑÑÑкогоÑенÑÑÑ ÑоÑÑалÑÐ½Ð¸Ñ ÑлÑжбÑа ЮÐÐСÐФ. Ð 15 квÑÑÐ½Ñ 2026 ÑÐ¾ÐºÑ Ð²Ð¾Ð½Ð° пÑаÑÑÑ Ð·Ð° адÑеÑоÑ: вÑл. ÐовоÑÑлÑна, 21. Ðа мÑÑÑÑÑ ÑобоÑи Ð´Ð¾Ð¿Ð¾Ð¼Ð¾Ð³Ñ Ð¾ÑÑимали 61 диÑина Ñа 43 ÑÑм’Ñ, зокÑема Ñ Ð²Ð½ÑÑÑÑÑнÑо пеÑемÑÑÐµÐ½Ñ Ð¾Ñоби.
-ÐавдÑки паÑÑнеÑÑÑÐ²Ñ Ð· ЮÐÐСÐФ ÑенÑÑ ÑÐµÐ¿ÐµÑ Ð¼Ð¾Ð¶Ðµ пÑопонÑваÑи Ñе, Ñого не пеÑедбаÑаÑÑÑ Ð´ÐµÑÐ¶Ð°Ð²Ð½Ñ ÑÑандаÑÑи, â вÑзÑкопÑоÑÑлÑÐ½Ð¸Ñ ÑÐ°Ñ ÑвÑÑв безоплаÑно, â Ñказала ÐнаÑÑаÑÑÑ Ð¢Ð¸Ñенко, диÑекÑоÑка ÐнÑпÑовÑÑкого мÑÑÑкого ÑенÑÑÑ ÑоÑÑалÑÐ½Ð¸Ñ ÑлÑжб. – Це логопед, пÑÐ¸Ñ Ð¾Ð»Ð¾Ð³-аÑÑÑеÑÐ°Ð¿ÐµÐ²Ñ Ñ ÑÐ°Ñ ÑвеÑÑ Ð· ÑÑзиÑного ÑозвиÑÐºÑ Ð´Ð¸Ñини. Це Ð´Ð°Ñ Ð½Ð°Ð¼ Ð·Ð¼Ð¾Ð³Ñ Ð´Ð¾Ð´Ð°Ñково ÑозвиваÑи дÑÑей, пÑдÑÑимÑваÑи ÑÑм’Ñ Ñ Ð´Ð¾Ð¿Ð¾Ð¼Ð°Ð³Ð°Ñи Ñм подолаÑи ÑÐºÐ»Ð°Ð´Ð½Ñ Ð¶Ð¸ÑÑÑÐ²Ñ ÑиÑÑаÑÑÑ.
Разом Ñз Ñим ÑенÑÑ Ð¿ÑклÑÑÑÑÑÑ Ð¿Ñо ÑÑмâÑ Ð· дÑÑÑми. СеÑед ÑÐ¸Ñ , ÐºÐ¾Ð¼Ñ ÑÑÑ Ð´Ð¾Ð¿Ð¾Ð¼Ð°Ð³Ð°ÑÑÑ, â ÑÑм’Ñ Ð²ÐµÑеÑанÑв, дÑÑи-ÑиÑоÑи, Ñодини, де Ñ ÑоÑÑ Ð·Ð°Ð³Ð¸Ð½Ñв на ÑÑонÑÑ, опÑкÑни дÑÑей з ÑнвалÑднÑÑÑÑ, ÑÑм’Ñ, в ÑÐºÐ¸Ñ Ð²Ð¸Ñ Ð¾Ð²ÑÑÑÑÑÑ Ð´ÑÑи з ÐÐÐ-позиÑивним ÑÑаÑÑÑом.Â
-ÐÑÑей залÑÑаÑмо до кÑлÑÑÑÑÐ½Ð¸Ñ Ð·Ð°Ñ Ð¾Ð´Ñв, напÑиклад, Ñими Ð²Ð¸Ñ Ñдними 40 дÑÑей Ñазом Ñз ÑÐ°Ñ ÑвÑÑми вÑдвÑдаÑÑÑ ÑÑлаÑмонÑÑ, – додала ÐнаÑÑаÑÑÑ Ð¢Ð¸Ñенко. – Також ÑеаÑÑ Ð¾Ð¿ÐµÑи Ñ Ð±Ð°Ð»ÐµÑÑ Ð½Ð°Ð´Ð°Ñ Ð´ÑÑÑм можливÑÑÑÑ Ñ Ð¾Ð´Ð¸Ñи на виÑÑави. Це Ñеж ÑаÑÑина пÑдÑÑимки.
ÐÑÑÐ»Ñ Ð²Ð¾ÑÐ¾Ð¶Ð¸Ñ Ð¾Ð±ÑÑÑÑлÑв ÑенÑÑ Ð½Ð°Ð´Ð°Ñ Ð¿ÐµÑÑÑ Ð¿ÑÐ¸Ñ Ð¾Ð»Ð¾Ð³ÑÑÐ½Ñ Ð´Ð¾Ð¿Ð¾Ð¼Ð¾Ð³Ñ. ÐÐ»Ñ Ð´ÑÑей, ÑÐºÐ¸Ñ Ð¿ÑÑÐ»Ñ Ð¿Ð¾ÑÐ°Ð½ÐµÐ½Ñ Ð³Ð¾ÑпÑÑалÑзÑÑÑÑ, закÑпили ÑпеÑÑалÑÐ½Ñ Ð½Ð°Ð±Ð¾Ñи â з гÑгÑÑнÑÑними заÑобами, канÑÑоваÑами, ковдÑами.
Ðа Ñловами диÑекÑоÑки, Ð¿Ð¾Ð¿Ð¸Ñ Ð½Ð° поÑлÑги ÑÑабÑлÑно зÑоÑÑаÑ. ÐÑобливо – на конÑÑлÑÑаÑÑÑ Ð¿ÑÐ¸Ñ Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð°, логопедиÑÐ½Ñ Ð·Ð°Ð½ÑÑÑÑ, аÑÑÑеÑапÑÑ Ñа гÑÑпи взаÑмопÑдÑÑимки.
-ÐаÑа ÑобоÑа напÑавлена на Ñе, Ñоб допомогÑи ÑÑм’Ñм подолаÑи ÑÐºÐ»Ð°Ð´Ð½Ñ Ð¶Ð¸ÑÑÑÐ²Ñ Ð¾Ð±ÑÑавини, пÑдÑÑимаÑи менÑалÑне здоÑов’Ñ Ð´ÑÑей Ñ Ð´Ð¾Ð¿Ð¾Ð¼Ð¾Ð³Ñи пеÑежиÑи кÑÐ¸Ð·Ð¾Ð²Ñ ÑиÑÑаÑÑÑ, ÑÐºÑ ÑÑаплÑÑÑÑÑÑ Ð¿Ñд ÑÐ°Ñ Ð²Ð¾ÑÐ½Ð½Ð¸Ñ Ð´Ñй, – пÑдкÑеÑлила ÐнаÑÑаÑÑÑ Ð¢Ð¸Ñенко.
ÐÑоÑÑгом ÑÐ¾ÐºÑ Ð¿Ð¾ÑлÑгами ÐнÑпÑовÑÑкого мÑÑÑкого ÑенÑÑÑÑоÑÑалÑÐ½Ð¸Ñ ÑлÑжбÑкоÑиÑÑалиÑÑ Ð¿Ð¾Ð½Ð°Ð´ 1850 дÑÑей â Ñ Ð·Ð° ÐºÐ¾Ð¶Ð½Ð¾Ñ ÑиÑÑÐ¾Ñ ÑÑоÑÑÑ ÑÐ²Ð¾Ñ ÑÑÑоÑÑÑ: Ñ ÑоÑÑ Ð²Ð¿ÐµÑÑе вимовив Ñкладний звÑк, Ñ ÑоÑÑ Ð½Ð°Ð²ÑивÑÑ ÑпÑавлÑÑиÑÑ Ð·Ñ ÑÑÑÐ°Ñ Ð¾Ð¼ пÑÑÐ»Ñ Ð¾Ð±ÑÑÑÑлÑ, Ñ ÑоÑÑ Ð¿ÑоÑÑо вÑдÑÑв, Ñо поÑÑÑ Ñ Ð»Ñди, Ñким не байдÑже. Ðоки вÑйна пÑодовжÑÑ Ð·Ð°Ð±Ð¸ÑаÑи Ñ ÑÑмей вÑдÑÑÑÑÑ ÑÑабÑлÑноÑÑÑ, Ñ ÑенÑÑÑ ÑоÑÑалÑÐ½Ð¸Ñ ÑлÑжб â кÑок за кÑоком, занÑÑÑÑ Ð·Ð° занÑÑÑÑм â ÑÑ Ð½Ð°Ð¼Ð°Ð³Ð°ÑÑÑÑÑ Ð¿Ð¾Ð²ÐµÑнÑÑи.
ФоÑо ÐалеÑÑÑ ÐÑавÑенка.
ЧиÑайÑе Ñакож:СоÑÑалÑний ÑÑÐ¾Ð½Ñ ÐнÑпÑа: Ñк жÑнки допомагаÑÑÑ Ð½Ð°Ð¹Ð²ÑазливÑÑим.
РанÑÑе ми пиÑали:СоÑÑалÑна пÑдÑÑимка ÑеÑез ÑвоÑÑÑÑÑÑ: Ñ ÐнÑпÑÑ Ð¾ÑганÑзÑвали майÑÑеÑ-ÐºÐ»Ð°Ñ Ð´Ð»Ñ Ð´ÑÑей з вигоÑÐ¾Ð²Ð»ÐµÐ½Ð½Ñ Ð»ÑлÑок.
ÐаÑегоÑÑÑ:ÐÑйна,ÐнÑеÑв'Ñ,Ðовини ÐнÑпÑа,Райони ÐнÑпÑа,СÑÑпÑлÑÐ½Ñ Ñа ÑоÑÑалÑÐ½Ñ Ð½Ð¾Ð²Ð¸Ð½Ð¸ ÐнÑпÑа,Тема днÑ
ÐознаÑки:Ðоловне,ÐÑÑи ÐнÑпÑа,СоÑÑалÑний Ð·Ð°Ñ Ð¸ÑÑ
ÐÑиÑднÑйÑеÑÑ Ð´Ð¾ Ð½Ð°Ñ Ñ