На Черкащині відбулася презентація ініціатив, спрямованих на підтримку випускників навчальних закладів. Під час заходу обговорювалися різноманітні практики, які допомагають молодим людям адаптуватися до дорослого життя та успішно інтегруватися в професійне середовище. Представники освітніх установ, бізнесу та місцевої влади поділилися досвідом реалізації програм, що включають кар'єрне консультування, стажування та тренінги. Особливу увагу було приділено важливості співпраці між школами і підприєм
Випускний клас — це не лише підготовка до іспитів, а й справжнє випробування для нервової системи. На Черкащині вирішили змінити підхід до цього періоду, презентувавши дієві практики стійкості в межах ініціативи «Ти як?» та проєкту «12-21». Головна мета заходу «Формула стійкості вступників» — навчити дорослих підтримувати підлітків, зменшувати їхню тривогу та формувати відчуття безпеки під час складання НМТ.
Під час зустрічі, що об’єднала освітян, психологів та батьків з усієї області, прозвучала важлива думка: замість того, щоб постійно «покращувати» підлітка та вимагати вищих балів, дорослим варто змінити власну поведінку. Перша заступниця начальника Черкаської ОВА Наталія Кравченко підкреслила, що молодь потребує менше тиску та більше простої людської уваги до їхнього психологічного стану.
Цього року на Черкащині НМТ складатимуть майже 11 тисяч випускників. За словами освітян, за кожною цією цифрою стоїть дитина зі своїми страхами та сподіваннями, тому пріоритетом є не лише знання, а й внутрішня рівновага вступників.
Своїми напрацюваннями та успішними кейсами ділилися фахівці з різних куточків області:
Окремою важливою частиною заходу стала презентація посібника «Підтримка всім, хто складає НМТ». Цей гайд, створений за участі психологині Світлани Ройз, містить корисні поради та вправи для стабілізації емоційного стану.
Регіональна координаторка програми «Ти як?» Вікторія Шепіль наголосила, що найважливіше послання для кожного випускника сьогодні звучить так: «Ти цінний незалежно від результату тесту, і ти не проходиш цей шлях наодинці». На завершення зустрічі учасники відпрацювали ці практики на спеціальному тренінгу, щоб пізніше втілити їх у своїх школах та сім’ях.