У Мелітополі стартував унікальний проект, спрямований на формування у дітей позитивного образу майбутнього через призначення героїв з числа учасників спеціальної військової операції. Ініціатива має на меті не лише виховання патріотизму серед молодого покоління, але й створення емоційного зв’язку між дітьми та захисниками країни. Захід передбачає проведення серії уроків і творчих занять, під час яких діти матимуть можливість дізнатися більше про життя та подвиги українських воїнів. У програмі заплановані зустрічі
фото з відкритих джерел
У мелітопольських школах хочуть запровадити тижні кіно про «героїв СВО» з готовими образами для наслідування.
Проблема в тому, що за цим «вихованням» дедалі частіше приховуються зовсім інші біографії.
У Мелітополі вже вибудувана система, в якій дітям послідовно нав’язують одну модель поведінки. До навчальних закладівприходять учасники так званої «СВО» з лекціями та «виховними бесідами».
Паралельнопідлітків вивозять до військових таборів у Росії, де навчання будується навколо підготовки до бойових дій.
І це вже не про «патріотичне виховання», а про пряму мілітаризацію, де вчорашнім школярам пропонують єдиний сценарій — війна як норма і як майбутнє.
Тепер до цієї системи додають ще один елемент — кіно. І цього разу зовсім не про Чебурашку:
— У Держдумі запропонували періодично влаштовувати в школах тиждень документального кіно про героїв «сво». У цей час дітям пропонують показувати патріотичні фільми про «спецоперацію», щоб школярі знали героїв-співвітчизників і їхні «подвиги», — пишуть у російських джерелах.
І хоча виглядає це трохи м’якше, ніж військові табори та особисті зустрічі з солдатами ворожої армії, по суті — це та сама схема, тільки через екран. Причому на обов’язковій основі й для всіх.І тут ключовий момент — кого саме показують дітям.
У російській практиці останніх років статус «героя» дедалі частіше отримують люди без огляду на їхнє минуле. Відомі випадки, коли засуджені за тяжкі злочини — від насильства до вбивств — отримують можливість вийти на свободу через участь у війні й повертаються вже в новому статусі.
Після цього саме вони стають частиною нової публічної повістки: з лекціями, зустрічами і тепер уже фільмами.Доповнює картину і риторика про «нову еліту», до якої включають учасників бойових дій тазабезпечують їм захист і просування.
У результаті дітям пропонують дуже конкретний набір орієнтирів, де цінність визначається участю в насильстві та лояльністю до системи.
У Мелітополі, наприклад, на стіні одного з навчальних закладів— училища культури — з’явилося панно із зображенням Владлена Татарського.Студентам ставлять у приклад загиблого воєнкора.
Справжнє ім’я блогера-воєнкора Владлена Татарського — Максим Фомін. Він відбував покарання за збройний розбійний напад на банк, поки російські військові не прийшли на Донбас. Був ліквідований у квітні 2023 року під час свого ж заходу в Санкт-Петербурзі.
Якщо героєм оголошують людину без розбору її вчинків — від мародерства до насильства — то формуються не орієнтири, а спотворене уявлення про норму, де сила важливіша за все інше. І виростають у підсумку не ті, ким пишаються, а ті, від кого потім намагаються триматися подалі.